1.表扬有力度,批判有温度
2.屏幕那端,微信那头,严格和慈爱仍清晰可见
4.规划、讨论、润色、分享,每个环节都重要
5.文质兼美、精彩纷呈的班会课
6.群策群力,巧妙设计周末亲子活动
7.来自孩子们和家长们的真心话
最长寒假仍在继续,学生、家长和老师们,从最初的忐忑忙乱,到逐渐适应的淡定从容。新鲜感刚刚消失,可是新的烦恼又出现了:学生们能否调整心态、乐观坚守?能否规律作息、劳逸结合?能否听讲、作业、运动都坚持到位?能否真正不走过场,做到学有所获?家长们能否给予孩子软、硬件的双帮助?能否暂时扮演好“家庭教师”的角色?能否在家与小“神兽”们的斗智斗勇中,情理兼具、棋高一着?……
可以玩滚球的正规app:第六初级中学七年级的老班们,聚焦这些“停课不停学”的棘手问题,反复碰撞想法,精写德育剧本,集体规划准备,走心持久呈现,坚守家校沟通的舞台,于细微之处引导和帮助学生和家长们。
一、 线上交流,了解孩子家长的情况,先接受再改进
上网课,谁的家里有困难?在线听讲,哪个娃娃偷了懒?作业完成,哪个孩子有拖延?课余陪伴,哪些家长不够给力?老班们心中门儿清,真可谓是“身在各自家里,心在学生身边”啊!
七年级的老班们,各有妙招:或是钉钉“钉”一下,或是微信私聊,或是语音连线,或是直接电话“杀”过去......
刚开始对于这些“纠缠”,孩子们也害怕,家长们也排斥,觉得有点繁琐。可是很快孩子们也喜欢了,家长们也支持了。因为在一次次的交流中,老班们没有牢骚、不去指责,取而代之的是询问事情的原因,给予具体可操作的办法,更是一句一句地教家长如何与孩子们对话......
想尽办法都只为一个共同的目标:引导孩子们身心开朗有斗志,付出努力有收获,坚守底线能自律,不断成长有温度;也助力家长们在教育和陪伴中得良法有靠山,懂欣赏能落实。
二、 文质兼美,真正用好班会,细引领慢激发
每周一下午第二节是七年级雷打不动的班会课,这是很多娃娃很期待、甚至很享受的时光。从疫情关注到自我防护,从假期规划到学法调整,从树立榜样到改进措施,从讲述故事到美文分享,从做好自己到使命担当,从忙乱苟且到诗和远方......
精美的课件和视频,诗意和力量兼具的解说,凝聚了十二位老班对孩子们的嘱托和期冀,更渗透了他们为人师的初衷和情怀。体现了可以玩滚球的正规app:第六初级中学七年级的一个传统:细谋划重落实,先分工再共享,老班们齐上阵,真正上好“沟通”这堂课。
小班会也值得精耕细作,一节课也可以激发思考荡涤灵魂。文质兼美的班会课,不仅激发了孩子们,更是辐射了家长。每次班会后,老班们都会将班会内容分享至群内,不仅方便家长们了解孩子们的思想动态,也刺激家长朋友们的不断学习和改变。
三、 亲子互动,让互动真交流、让家校真沟通
为了调试孩子和家长们两周以来的紧张和疲劳,也为了真正了解孩子们的学习需求,七年级的老班们于上周末布置了一项有趣的亲子活动:孩子和爸爸妈妈坐在一起,聊天、吐糟,说说上网课的开心事,爆爆各位“主播”老师的槽点、糗事,对老师们的网络授课提建议、说感悟。
孩子和家长坦诚畅聊、深入交流、说真心话,不仅为接下来的线上教学和交流,提出了宝贵的意见和建议;更是给冲突不断、火药味十足的亲子关系,创造出一个美好和谐的机会,知晓各自的不易,了解彼此的苦衷。家长和孩子,一扫平时的剑拔弩张,迎来一派暖暖洋洋......
当孩子和家长开始可以玩滚球的正规app地畅谈、更有效地沟通,教育就一定更有温度、更有效度。
四、 以评促学,为孩子们的学习成长提供“私人订制”
上周末,七年级组织寒假实践性作业的反馈,引发了“一场由交作业引发的血案”,炸出了一部分未完成、弄丢了、找不着作业的熊孩子们。对这些短暂迷失的小鱼们,七年级的老班们商量沟通,采取一致行动:逐个了解作业完成进度、与家长和孩子共同协商作业弥补方案,跟进作业的完成情况......只为教给孩子们一个小而重要的道理:“亡羊补牢,犹未迟也”。
又是上周末,七年级语数外老师们将上网课以来每位同学的学习情况进行了梳理、总结。老班们趁热打铁,圈定重点,分析原因,树立自制自律的优秀榜样,同时叫醒了一些发昏发迷的小“憨憨们”。
评价,不是教育的终点,而是起点。用及时的评价明确路径、修改方法、提升效率,更告诉孩子们:“参与很重要,结果也同样重要”。引导孩子们追求品质、精益求精,这不是正是特殊时期,评价的意义所在吗?
从接受开始,从不同起步,给予每一个孩子持续的爱和关注,陪伴他们的每一次尝试,包容他们的每一次挫折,欣赏他们的每一点进步......这就是老师们最大的初心和满足。精写剧本,走心呈现,七年级老班们在特殊日子里的坚守,只是可以玩滚球的正规app:第六初级中学所有教师一贯付出的小小缩影!
一直都在,一起行动,精细浇灌,静心陪伴。相信抽芽的幼苗们,一定会在春回大地的好时光里,扎根向下,沐浴阳光,吮吸雨露,灿烂成长!