八年级各学科组内视频备课也很亲切
八年级各学科组展开积极备课
八年级老师们的听课记录
八年级组内对试题研究的一些交流
从一线教师到网络主播，“隔行如隔山”。但今年，似乎一夜之间，大家身边的老师们就完成了这种华丽的转变。这种蜕变的幕后究竟发生着怎样的故事？
网络备课 创意频出
要给孩子们一滴水，老师就得有一桶水。面对陌生事物，即使老师一个个敬业乐学，钻研备课到深宵凌晨，但个人的力量毕竟渺小，一开始的直播课堂依然各种意外各种凌乱。此刻，依靠集体的力量才足够强大。
为了让网课更高效，为了让老师们更快成长，可以玩滚球的正规app：安排了扎实有序的集体教研活动。各年级长雷厉风行地传达安排，各备课组严谨迅速地组织教研和备课，老师们更是毫无保留、集思广益、共克时艰，把自己在备课、上课中遇到的问题和摸索的经验坦诚交流。从课前预习的布置、到课堂声音的调适、再到课后作业的批改技巧，全都毫无保留，帮助同事们更快地上好网课，更好地变身主播。
微信群、钉钉群，那深夜里还会频频闪亮的头像和对话，是大家还在进行备课和交流；周一和周三老时间里雷打不动的电话会议、视频会议，是大家正在进行文理学科常规教研。
互相听课 深入交流
教学中的“传、帮、带”是郑州回中一直以来的良好传统。特殊情况下，打破年龄和资历的界限，每个人身上都更突显出自身的优点和所长。老教师的经验和智慧、年轻人对新技术的迅速熟练和自如驾驭，此时互相之间的听课学习和交流借鉴显得更是意义重大。
虽然没有了学校里的相聚和热闹，但大家彼此进入对方的直播课堂，听课学习的热情丝毫不减，听课交流的内容更加深入。短短几天时间，有的老师就已经记下来厚厚的听课记录。直播课堂方便回放的特点让老师们听课时间更自由，也更有利于展开细致深入的课堂观察和思考。真正实现了取人长，补己短，促进大家互相学习、共同提高。
研究试题 整合提升
为了更清楚当前教学中的重难点和对学生学科素养的新要求，也为了更好地实现课堂里的精讲精练，老师们总是要自己首先陷入题海，才能免于让学生们盲目陷身题海之中。
当前，在学校的倡议下，郑州回中的老师们在授课之余还坚持积极进行对试题的研究。时间有限精力有限的情况下，大家就在一起交流分享自己做到的一些比较富有创新、能够体现教育改革发展方向的优秀试题。老师们也会根据自己的特长和兴趣点各有侧重。以语文组为例，有的侧重说明文研究、有的擅长议论文研究、还有的专攻古诗赏析，这样的分工既促进试题研究的深入，也有利于大家的彼此合作，更好地一起服务于教学。
寒冬已去，阳春更是不远！在这个全国上下团结一心、共同战“疫”的特殊时期，教育工作者不仅要克服困难上网课，当仁不让做主播，而且一定要上好网课，做好主播。而屏幕前的每一分钟背后都藏着一个沉甸甸的故事，这个故事里写满的就是付出和努力，化作的就是园丁们播洒给未来的希望！
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