回中地理教研组组长徐进峰老师讲座
徐进峰老师《课堂教学中的过渡艺术》讲座现场
河南大学教育科学研究所教授、魏宏聚博士点评
回民中学张天佑副校长对教师们提出期望
为全面落实新课改精神，借助专家团队引领，更好地推进绿色高效课堂教学改革，4月23日下午，可以玩滚球的正规app：全体教研组长、任课教师齐聚，在综合楼报告厅，聆听了由高中地理教研组组长徐进峰老师主讲的《课堂教学中的过渡艺术》讲座。此次报告会由学校教科室主任李俊主持。
徐进峰老师从李瑞、刘亚丽、徐两省、白宇四位地理组教师的四次课例：《锋与天气》、《自然地理环境的整体性》、《洋流对地理环境的影响》、《褶皱山的形成》入手，结合四位教师的课堂教学视频，就具体教学案例，从“什么是教学过渡？”、“最常见的生硬课堂过渡表现”和“课堂过渡的基本要求----如何进行课堂过渡？”等问题出发，针对他们所采用不同教学过渡方法，对四次课例进行“切片式”诊断分析。并和与会的全体回中教师进行了探讨交流。
能否在课堂教学中将各环节紧密衔接，恰当过渡是增加课堂教学美感和引导学生兴趣的重要方法。一堂高质量的课，应该拥有巧妙的、水到渠成般的过渡，这不仅能带给人艺术的享受，更能帮助学生构建知识网络，加深其对知识的理解。否则，如果课堂过渡生硬，则会使课堂显得干涩，毫无生气，给人以拼凑感，也会降低课堂吸引力。
徐老师汇报结束，河南大学教育科学研究所魏宏聚博士做了分析点评。魏宏聚博士指出，教学研究的最终目的在于提升教学的有效性，打造高效课堂，一个重要是提升教师的专业素养，实现教师专业化发展，典型教学切片的诊断，对优秀教师本人而言，实现了优秀做法、经验的强化，对于其他教师，是一个生动、真实的借鉴。同时，对优秀教学案例的“切片式诊断”，有利于生成具有操作性价值的理论，从而更好地指导课堂教学。
此次专题讲座、研讨交流，是自2014年9月11日，回民中学与河南大学“教学设计技能训练与高效课堂构建”课题研究合作项目启动以来，又一次阶段性研究成果的公开展示。这场首次由回中教研组长所做的讲座，所展示的可以玩滚球的正规app：课堂过渡的课堂教学理论成果，在其形成和研究过程中，魏宏聚博士多次给予指导和帮助。近两年来，借助河南大学博士团队专家引领，回民中学的“绿色教育理念”及在课堂中的贯彻实施一直在不断完善和进步。
报告会后，回民中学张天佑副校长向教师们提出了殷切期望：希望大家在今后的教学实践中，立足课堂，继续深入开展课堂研究，认真探索适合学校学生特点和学情的更科学、高效的教学模式，并在实践中不断总结、不断改进，最终实现绿色高效课堂目标。
图/文: 郑州回中 张瑞哲 李俊 鲁超华
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