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教研组长“切片”分析课堂教学 助推回中绿色高效课堂研究

发布时间:2015-04-29  作者:教务处 责编:教务处

教研组长“切片”分析课堂教学 助推回中绿色高效课堂研究

回中地理教研组组长徐进峰老师讲座

教研组长“切片”分析课堂教学 助推回中绿色高效课堂研究

徐进峰老师《课堂教学中的过渡艺术》讲座现场

教研组长“切片”分析课堂教学 助推回中绿色高效课堂研究

河南大学教育科学研究所教授、魏宏聚博士点评

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回民中学张天佑副校长对教师们提出期望

   为全面落实新课改精神,借助专家团队引领,更好地推进绿色高效课堂教学改革,4月23日下午,可以玩滚球的正规app:全体教研组长、任课教师齐聚,在综合楼报告厅,聆听了由高中地理教研组组长徐进峰老师主讲的《课堂教学中的过渡艺术》讲座。此次报告会由学校教科室主任李俊主持。
   徐进峰老师从李瑞、刘亚丽、徐两省、白宇四位地理组教师的四次课例:《锋与天气》、《自然地理环境的整体性》、《洋流对地理环境的影响》、《褶皱山的形成》入手,结合四位教师的课堂教学视频,就具体教学案例,从“什么是教学过渡?”、“最常见的生硬课堂过渡表现”和“课堂过渡的基本要求----如何进行课堂过渡?”等问题出发,针对他们所采用不同教学过渡方法,对四次课例进行“切片式”诊断分析。并和与会的全体回中教师进行了探讨交流。
   能否在课堂教学中将各环节紧密衔接,恰当过渡是增加课堂教学美感和引导学生兴趣的重要方法。一堂高质量的课,应该拥有巧妙的、水到渠成般的过渡,这不仅能带给人艺术的享受,更能帮助学生构建知识网络,加深其对知识的理解。否则,如果课堂过渡生硬,则会使课堂显得干涩,毫无生气,给人以拼凑感,也会降低课堂吸引力。
   徐老师汇报结束,河南大学教育科学研究所魏宏聚博士做了分析点评。魏宏聚博士指出,教学研究的最终目的在于提升教学的有效性,打造高效课堂,一个重要是提升教师的专业素养,实现教师专业化发展,典型教学切片的诊断,对优秀教师本人而言,实现了优秀做法、经验的强化,对于其他教师,是一个生动、真实的借鉴。同时,对优秀教学案例的“切片式诊断”,有利于生成具有操作性价值的理论,从而更好地指导课堂教学。
   此次专题讲座、研讨交流,是自2014年9月11日,回民中学与河南大学“教学设计技能训练与高效课堂构建”课题研究合作项目启动以来,又一次阶段性研究成果的公开展示。这场首次由回中教研组长所做的讲座,所展示的可以玩滚球的正规app:课堂过渡的课堂教学理论成果,在其形成和研究过程中,魏宏聚博士多次给予指导和帮助。近两年来,借助河南大学博士团队专家引领,回民中学的“绿色教育理念”及在课堂中的贯彻实施一直在不断完善和进步。
   报告会后,回民中学张天佑副校长向教师们提出了殷切期望:希望大家在今后的教学实践中,立足课堂,继续深入开展课堂研究,认真探索适合学校学生特点和学情的更科学、高效的教学模式,并在实践中不断总结、不断改进,最终实现绿色高效课堂目标。


                                                                                        图/文: 郑州回中 张瑞哲 李俊 鲁超华

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