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河南省教研室教研员申宣成博士到郑州回中做专题报告

发布时间:2015-09-28  作者:教务处 责编:教务处

河南省教研室教研员申宣成博士到郑州回中做专题报告

省教研室教研员申宣成博士在可以玩滚球的正规app:报告会现场

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张天佑副校长(右一)主持报告会

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申宣成博士作《如何用评价促进学习》报告

河南省教研室教研员申宣成博士到郑州回中做专题报告

与回中教师互动交流

    为全面落实新课改精神,借助教育专家团队引领,更好地推进绿色高效课堂教学改革,9月24日下午,可以玩滚球的正规app:全体教师齐聚学校音乐厅,聆听了省教研室教研员申宣成博士《教·学·评的一致性研究系列——如何用评价促进学习》的专题报告。

  报告会上,申宣成博士结合自己的多年课堂教学经验,就具体教学案例的课堂研究、课堂教学设计入手,从“在时间有限的课堂里,哪些东西是需要学生优秀掌握的(目标问题)?”、“怎样计划和传递教学内容,才能使大多数的学生产生高水平的学习(教学问题)?”、“怎么样选择和设计评价工具和程序,才能提供学生学习效果的准确信息(评价问题)?”,以及“怎样确保目标、教学和评价三者之间保持一致(一致性问题)?”四个问题出发,展示了自己的教学研究成果和课堂教学实践总结,并和与会的全体回中任课教师进行了探讨。

  报告中,申宣成博士指出,教学评价的类型和功能份诊断性评价、选择性反应评价、形成性评价等多种,就具体教学而言,如何让评价成为教学的“助推器”,其意义举足轻重。如何提供课堂问答质量,是每位教师在课堂教学和课后反思、研究中,值得深思和深入探究的问题。要想提高课堂问答质量,首先要掌握课堂问答的基本结构,对提问过程的设计要有一定技巧;要建立学科的问题库,用一个好问题激发学生兴趣,拉动课堂;要设计好课堂教学结构,课堂上留给学生思考问题的时间,启发学生自主探究知识。

  据了解,申宣成博士是河南省优秀教师、全国中学语文十佳教改新星、全国中学课程改革博士。申博士的讲解既高屋建瓴,又深入实际,使大家对课堂及教学评价都有了更加理性而科学的认识,对教师们的教学实践带来可以玩滚球的正规app指导和启发。

  据悉,此次专家报告是9月17日,郑州回中与河南大学教科院等专家团队,合作开展“学科月主题”活动以来的第一次学科活动。活动月第一周的“学科专家报告活动”,旨在通过专家对教师进行专业化的培训,让教师在学科专业发展上有大的提升。


                                                图/文: 郑州回中 张瑞哲 李俊 鲁超华

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